Eleştirmenler, Newsom’un Düşük Performanslı Öğrenciler İçin Önerisinin Çoğu Siyah Öğrenciyi Başarısız Olduğunu Söyledi


EdSource için Alison Yin

Newsom’un önerisini eleştirenler, Siyahi öğrencilerin akademik performansta uzun süredir geride kaldıklarını ve yine de Kaliforniya’daki Siyah öğrencilere hitap etmek için özel bir çaba gösterilmediğini söylüyor.

Vali Gavin Newsom’un düşük performanslı tüm öğrenci gruplarının denetimini artırma ve eyaletin en yoksul okullarına ek para odaklama planı, Siyahi öğrencilere yardım etmesi için ekstra devlet finansmanı için baskı yapan Siyahi eğitim ve sivil haklar kuruluşlarından oluşan bir koalisyonu kızdırdı.

Valiyle uzun tartışmalar farklı bir yön aldı çünkü Newsom’un hukuk danışmanları, akademik performansları diğer tüm ırksal ve etnik grupları geride bırakan Siyah öğrencileri hedef almanın 209. Önerme ile ters düşebileceği konusunda uyardı. Anayasa değişikliği, ırka dayalı devlet eylemini yasaklıyor.

Bir EdSource analizine göre, Newsom’un planı tüm Siyah öğrencilere fon sağlamak yerine tüm öğrencilerin yaklaşık %5’ini ve Siyah öğrencilerin yalnızca %6’sını eğiten en düşük gelirli okulları hedef alacaktı. Siyahi öğrenciler eyalet öğrencilerinin %5,1’ini oluşturuyor.

Kaliforniya merkezli A Black Education Network’ün kurucusu ve yönetici direktörü Debra Watkins, “İstediğimizin neredeyse tam tersi,” dedi.

Watkins, halihazırda devletten ek finansman almayan yaklaşık 80.000 Siyah öğrenciye sağlanan finansmanı artırmaya çalışan koalisyonun bir üyesidir. Valinin önerisinin asıl noktayı kaçırdığını söyledi.

“Kızgınız,” dedi.

Bölünme geçen sonbaharda Meclis üyesi Akilah Weber, D-La Mesa önerdiğinde su yüzüne çıktı. fatura eyalet çapındaki tüm Siyah öğrencilere yüz milyonlarca doları devam eden fon ayırdı. Tasarı geniş bir yasama desteği kazandı, ancak sonunda Weber tasarıyı geri çekti. AB 2774Ağustos ayında Kaliforniya Yasama Meclisi Siyah Grubunun valisi ve üyeleriyle görüştükten sonra, “olası anayasal sorunlar” Newsom’un ofisi daha spesifik olmayı reddetti.

Weber, valinin uzlaşmasını “iyi bir ilk adım” olarak nitelendirdi, ancak diğer Siyah örgütler, Önerme 209 tehdidinin abartıldığı konusunda ısrar ediyor. O ve diğerleri, paranın standart testlerde en kötü performansı gösteren ırk veya etnik grup arasındaki başarı farkını kapatmaya gideceği için tasarının önermeyi ihlal etmeyeceğini savundu. Siyahi öğrenciler, yüksek uzaklaştırma oranları ve kronik devamsızlık gibi düşük performansa katkıda bulunan diğer ölçütlerde de geride kalıyor.

Newsom’un başkanı ve CEO’su Margaret Fortune, konu silah kontrolü veya üreme hakları için ayağa kalkmaya geldiğinde dava riskini almaktan korkmadığını söyledi. servet okuluSacramento’da ağırlıklı olarak Siyah öğrencilere hizmet veren bir grup sözleşmeli okul.

Fortune, “Diğer yüksek ihtiyaç grupları için yaptığı gibi Siyah çocukları da savunmasını istiyoruz” dedi.

Newsom’un 2023-24 devlet bütçesinin bir parçası olan planı, “özkaynak çarpanı” olarak adlandırdığı şey için yüksek yoksul okullara devam eden 300 milyon dolarlık yeni fon içeriyor. Finansman, öğrencilerinin ücretsiz yemek için uygunluğuna göre okullar arasında bölünecektir – ilk ve orta okullardaki öğrencilerin en az %90’ı ve liselerdeki öğrencilerin en az %85’i. Newsom’un analistleri, uygun düşük gelirli okulların sayısını iki kattan fazla artıracak ve planın masrafını artıracak olan daha geniş ücretsiz ve indirimli öğle yemeği yerine ücretsiz öğle yemeğini seçtiler.

Tekliflerin ayrıntılarının, Şubat ayı başlarında çıkacak olan ve römork faturası adı verilen eşlik eden mevzuatta yer alması bekleniyor.

EdSource analizi, Newsom’un alternatifinden sağlanan fonun eyaletteki öğrencilerin %5’ini hedefleyeceğini tahmin ediyor. Ulaşılan öğrenciler çoğunlukla Latin kökenli olurken, eyalet çapındaki Siyahi öğrencilerin yaklaşık %6’sı dahil edildi. Newsom’un teklifindeki gözetim gereklilikleri, Siyah öğrencilerin – veya izlenen diğer öğrenci gruplarının – düşük performans gösterdiği tüm okulları kapsayacaktır.

Newsom’un önerisini eleştirenler için, ağır basan bir gerçek var: Siyah öğrenciler, eyalet sınavlarıyla ölçülen akademik performansta uzun süredir geride kaldılar – ve yine de Kaliforniya’daki Siyah öğrencilere hitap etmek için özel bir çaba gösterilmedi.

“Siyahi öğrencilere ders vermeye başladığımda, 45 yıl önce eyaletteki en alt gruptular ve şimdi de öyleler. Bu suç, ”dedi Watkins.

Valinin çözümü, Okulda Siyahlar koalisyonunun gündeme getirdiği sorunu ele almıyor – okulların küçük bir bölümünün ötesinde Siyah öğrencilerin başarısına odaklanan daha fazla fon ihtiyacı. Watkins, koalisyonun yalnızca bütçe teklifinin açıklanmasından bir hafta önce valilik ofisinin üst düzey üyeleriyle yapılan görüşmelere dahil edildiğini söyledi.

Koalisyon üyeleri, valinin geniş kapsamlı önerisinin özellikle hedeflenmiş olsaydı olacağı kadar etkili olmayacağından endişe ediyor.

Al Sharpton’s National’ın eğitim danışmanı Christina Laster, “Tarihsel olarak, Kaliforniya’da en çok yardıma ihtiyaç duyan çocuklar, paranın okul nüfusundaki temsillerine göre dağıtıldığı sözde eşitlik önlemleriyle pek iyi durumda değiller” dedi. Eylem Ağı, Batı Bölgesi, Black in School koalisyonu adına yaptığı açıklamada. “Siyah ve Kızılderili öğrenciler kırıntı alıyor.”

Eleştirmenler, eyalet başarı testlerinde Siyah öğrenciler ile diğer gruplar arasındaki farkları azaltmak için devletin daha fazlasını yapması gerektiğini söylüyor. İçinde 2021-22, Kaliforniya’daki Siyahi öğrencilerin %30,3’ü İngiliz dili sanat standartlarını karşıladı ve yalnızca %15,9’u matematikte standardı karşıladı. Bu, diğer tüm ırksal veya etnik grupların altında ve İngilizce dil sanatlarında %61.4 ve matematikte %48.2 puan alan beyaz öğrencilerin çok altında. Düşük gelirli öğrencilerin bir bütün olarak gerisinde de var: Kaliforniya’daki bu grubun %35,2’si İngilizce sanat standartlarını karşıladı ve %21,2’si matematikte standardı karşıladı.

Boşluklar uzun süredir devam ediyor ve tüm öğrenciler için puanlar düştüğünde pandemiden önce bile 30 puanın üzerine çıktı. İçinde 2018-19Kaliforniya’daki Siyahi öğrencilerin %33’ü İngiliz dil sanatları standartlarını karşıladı ve İngilizce dil sanatlarında %65,4 ve matematikte %54,2 puan alan beyaz öğrencilerle karşılaştırıldığında yalnızca %20,5’i matematikte standardı karşıladı.

Gözetime yeni odaklanma

Bununla birlikte, Newsom’un planı yeni paradan daha fazlasıdır. Öğrenci gruplarının düşük performans gösterdiği okulların gözetiminin genişletilmesi, devletin akademik gelişime yaklaşımında önemli bir değişikliğe işaret edecektir. California’nın eğitim sistemleri program bütçe yöneticisi Chris Ferguson, finansmanın önemli olduğunu ancak artan gözetimin bu teklifin “gerçek anahtarı” olduğunu söyledi.

Devletin okullar için yerel kontrol finansman formülü olarak bilinen finansman planını kabul ettiği 2013 yılından bu yana bir tartışma konusu, devlet finansmanının bölgelere mi yoksa okullara mı, test puanları da dahil olmak üzere bir dizi metriğe dayalı performansa göre dağıtılması gerekip gerekmediğiydi. Formülün benimsenmesini savunan eski Vali Jerry Brown, okulların harcamalarını, müfredatlarını, müdürlerin işe alınmasını ve maaş ve çalışma koşullarını belirleyen sözleşmeleri belirleyen kilit kararlar bölge düzeyinde verildiğinden, bölgelerin çabalara öncülük etmesi gerektiğinde ısrar etti.

Bu değişim görüşü, Her Öğrenci Başarılı Yasası kapsamında federal hükümetin okul tabanlı reformlarıyla çelişiyor. Eyaletlerin düşük performanslı okulları belirlemesini ve federal fonları bu sitelere yönlendirmesini gerektirir. Kaliforniya, adı verilen federal programa uymuştur. Kapsamlı Destek ve İyileştirme ama çok az gözetimle bunu düşük bir öncelik haline getirdi; Newsom’un öz sermaye çarpanı, yakında güncellenecek olan 2019 federal listesindeki 647 okuldan birkaç düzinesini içerecektir.

“Brown yönetimi bölge düzeyine öncelik verdi ve federal okul yaklaşımını isteksizce eyalet muhasebe sistemine uydurdu,” dedi John Affeldt, yönetici avukat ve eğitim eşitliği müdürü Kamu Avukatları, kar amacı gütmeyen bir hukuk firması. “Varsayım, bölgelerin en düşük performans gösteren okullara ve öğrenci gruplarına dikkat edeceğiydi. Newsom bunun yeterli olmadığının farkında ve bölgelerin bunlara daha fazla dikkat etmesi için terazide daha ağır basmak gerekiyor.”

Weber, orijinal faturasında eksik olan artırılmış sorumluluk için bu gereksinimleri desteklemektedir. Bir açıklamada, “Okul sistemlerimiz, aldıkları fonların (düşük performans gösteren) öğrenciler üzerinde kullanılacağı ve akademik performansı iyileştireceği konusunda hesap verebilirlik göstermelidir” dedi. Newsom’un finansman planının Siyahi öğrencilerin %6’sına ulaşılacağını gösteren analiz hakkında yorum yapmak için müsait değildi.

TK-12 için devlet finansmanının yaklaşık dörtte üçünü dağıtan yerel kontrol finansman formülü kapsamında, ilçeler yüksek ihtiyaç sahibi öğrencilerin katılımına göre ekstra para alıyor. Bu öğrenciler, İngilizce öğrenenler, düşük gelirli, koruyucu ve evsiz öğrenciler olarak tanımlanmaktadır. Irksal veya etnik gruplara yönelik bir finansman yoktur ve yoksulluğun düşük olduğu bölgelerde bulunan yüksek düzeydeki okullardaki öğrenciler fazladan “yoğunlaşma” finansmanı almazlar.

Yerel NAACP bölümlerini, Black Students of California United’ı, sözleşmeli okulları ve Siyah öğrencilerin başarısına odaklanan diğer kuruluşları içeren Black in School koalisyonu, tahminler California’daki Siyah öğrencilerin yaklaşık dörtte birinin yüksek ihtiyaç sahibi öğrenciler olarak nitelendirilmediğini ve bu nedenle ek fon almadığını.

Finansman formülü, bölgelerin ek devlet finansmanını nasıl kullanmayı planladıklarını gösteren bir kamu süreci aracılığıyla kapsamlı bir belge olan Yerel Kontrol ve Hesap Verebilirlik Planı oluşturmasını gerektirir. Ayrıca, düşük performans gösteren öğrenci gruplarını, ırk ve etnik köken de dahil olmak üzere, kağıt üzerinde renklerle belirtildiği şekilde tanımlamalıdırlar. California Okul Kontrol Paneli.

İki veya daha fazla öğrenci grubunun test puanları ve kronik devamsızlık gibi birden çok ölçümde düşük puan aldığı bölgeler, ilçe eğitim ofislerinden sınırlı yardım almak üzere belirlenir. Düşük performansın temel nedenlerini belirlemek için ilçe ile birlikte çalıştıktan sonra, ilçeler başarı boşluklarını gidermek için büyük ölçüde kendi başlarınadır. Yalnızca düşük performans beş yıl içinde artarsa, devlet, yarım düzineden daha az ilçede meydana gelen ek önlemler uygulayacaktır.

Dahil olan eleştirmenler ve araştırmacılar California Eyalet Denetçisiuygulamada halkın fon kararlarına yeterince dahil olmadığını ve birçok bölgede fazladan fonun nasıl harcandığını ve en çok ihtiyacı olan öğrencilere ulaşıp ulaşmadığını takip etmenin zor olduğunu söylediler.

Affeldt, “Ekstra paranın çoğu, en muhtaç okullara değil, bölge çapındaki programlara ve girişimlere gitti” dedi.

Education Trust-West’te politika ve hükümet ilişkileri kıdemli direktörü Brian Rivas da aynı fikirde. “Çoğu savunucu, fonun hedeflenen öğrencilere ulaştığına dair daha fazla güven duymak istiyor” dedi.

Eyalet Eğitim Kurulu’nun yönetici direktörü ve Newsom’un eğitim danışmanı Brooks Allen’a göre, bu, Newsom’un planı kapsamında okul düzeyinde daha yoğun bir gözetim ile gerçekleşecek. Okulların performanstaki eşitsizlikleri belirlemesi, hedeflere bağlı kalması ve başarılı olup olmadığını değerlendirmesi istenecektir. Plan etkili olmazsa, okul rotayı değiştirmek zorunda kalacaktı.

Muhtemelen ilçe eğitim dairelerinden gelen dış gözlemciler, okulların paralarını nasıl harcadıklarını analiz ederdi. Yeni “öz sermaye öncüleri” ayrıca okulların, nitelikli öğretmenleri işe almak, atamak ve elde tutmak da dahil olmak üzere temel sorunları ele alan bir plan üzerinde veliler ve yerel toplumla ilişki kurmasını sağlayacaktır.

Allen, “En büyük ihtiyaçları olan tüm öğrenci gruplarına odaklanıyor ve kesinlikle Siyah öğrenciler kesinlikle bunların arasında,” dedi. “Bunun, sadece fon yaratmaktan bahsetmekten daha anlamlı bir şekilde bu kaynaklara odaklandığını düşünüyoruz.”

Allen, bir örnek olarak, Siyah öğrencilerin matematik performansı için “çok düşük” derecelendirdiği 10.558 okuldan 890’ının bu eşitsizliği belirlemesi ve çözmesi gerekeceğini söyledi.

Education Trust-West İcra Direktörü Christopher J. Nellum bir açıklamada yazdı Kaliforniya’nın okul finansman mekanizmasındaki değişikliklerin “eğitim eşitliğini ilerletmek için daha da keskin bir araç haline geleceği”.

Bunun gibi daha fazla rapor almak için, buraya tıklayın EdSource’un eğitimdeki son gelişmelerle ilgili ücretsiz günlük e-postasına kaydolmak için.




Kaynak : https://worldnewsera.com/news/education/critics-say-newsoms-proposal-for-low-performing-students-fails-most-black-students/

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir